卓越教育

幼升小這一年,家長需做好什么準備
來源:本站原創
時間:2020年08月26日
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每年,都有不少寶媽寶爸們,在孩子幼兒園升上小學的時候被折騰得不輕。除了學習跟不上之外,東西丟三落四、上課走神、注意力不集中,一些意想不到的問題也接連出現。然而,往往在出現了各種問題后,家長們才意識到原來自己的孩子并沒有做好入學的準備,比起準備充分的孩子們,相當于“裸”上小學。

那么,從幼兒園升上小學,這一個暑假的時間,究竟有多大的區別呢?

生活節奏急速加快

幼兒園非常重要的一個作用是保育,孩子到了幼兒園能吃早餐,所以媽媽們早上7、8點起來即可,家長和孩子都相對輕松。

而到了小學,保育的作用驟減,孩子需要一早起來準備上課,媽媽需要一早起來準備早餐。

除此之外,還要接送、教作業,家長要承擔的任務,自此變得艱巨。


師生關系從親到疏

剛說到幼兒園提供了一個保育的功能,老師相當于孩子的“第二個媽媽”,能比較好地關注孩子生理與心理問題

而小學老師則主要是“傳道授業者”,比起細心關注孩子方方面面的幼兒園老師,小學老師更關心孩子的知識與學業。教師態度的改變,難免讓孩子出現心理落差?!耙郧袄蠋熖焯旄伊男∶孛?,怎么這個老師都不理我呀?”

課堂教授“不止于玩”

在課程內容上,幼兒園課程講究寓教于樂,孩子邊學邊玩。而到了小學,孩子不但不能玩,還需要提升注意力,才能接受和消化接踵而來的知識。從“玩”到“學”,跟不上轉變的孩子,正是學習跟不上的源頭,一有不慎,隨時讓孩子因為跟不上進度,而失去學習興趣。

學習目標天差地別

還有很矛盾的一點是,對于幼兒園的孩子,其實并沒有明確的學習要求。但是上了小學后,孩子卻開始要樣樣精通,拼音、聽寫、加減乘除一樣不能少。從“放肆玩”到“做功課”,從“有趣”的活動到“沉悶”的學習,如果沒有做好心理準備,等著孩子與家長的,只有煎熬。

那么,核心問題來了

“如何讓孩子做好更充分的準備上小學呢?”


關鍵詞1:提前適應

幼兒園的生活環境與學習環境與小學天差地別。因此,我們需要為孩子提前創造一個過渡環境,讓孩子能更好地適應小學生活,從生活作息、生活習慣等等方面,給孩子一個“緩沖期”,而不是迎頭撞上小學這堵墻。

關鍵詞2:教玩結合

不少擔心孩子學習跟不上的家長,或多或少都會選擇讓孩子“超前學習”,要么自己教,要么去機構學習。然而,這種刻意學習的行為,不但會讓孩子寶貴的時間浪費在“死記硬背”上,更錯失了個性發展和品質培養的機會。一旦讓孩子感覺,“學習=很難+死記硬背”,分分鐘會形成抗拒心理,對學習失去興趣。因此,讓孩子學習的同時我們必須注意,應該選擇有趣的課程激發學習興趣,同時保護孩子的好奇心與探索欲望。

關鍵詞3:核心能力培養

那么,在這個時期除了學習之外,究竟什么才是培養重點呢?我們認為,最重要的應該是“入學綜合能力培養”。從幼兒園到小學的過渡階段,為了讓孩子克服幼小段差帶來的壓力,應該重點提高孩子未來在校的適應能力。

譬如:

1. 感官協調的能力(聽、說、看、思、等)

2. 動手操作能力(正在折一折、剪一剪、擺一擺、拼一拼中想一想)

3. 觀察比較、分析能力(異中找同、同中找異)

4. 傾聽和表達、展示的能力(認真聽、流利說、勇敢展示)

5. 小伙伴之間合作、交流、分享的能力

6. 遵守規則、文明禮儀、自主、自理能力

7. 敢問、愛問、善于思考的能力

只有這樣,才能做好基礎教育的起航


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